Να μην αφήσουμε το γκρίζο … να σκεπάσει το σχολείο και τη ζωή μας
Αν πάει κανείς σήμερα μια βόλτα στα σχολεία, εντύπωση προκαλεί η ομοιομορφία που κατά κανόνα υπάρχει στα περισσότερα. Ομοιομορφία σχολικών κτιρίων, γραφείων, συμπεριφορών.
Το κλειστό αναλυτικό πρόγραμμα,τα βιβλία του δασκάλου, ο κατακερματισμένος χρόνος και η μαζική σκέψη επιβάλλουν, ασυνείδητα τις περισσότερες φορές, ομοιόμορφες διδακτικές πρακτικές.
Πίσω όμως από αυτό το πλέγμα ομοιομορφίας, ευτυχώς, συνεχίζουν ν’ ανθίζουν φωτεινές επικοινωνιακές ματιές.
Μάτια ανθρώπων ανήσυχων, που νιώθουν την ψυχρότητα και την εχθρότητα του σημερινού εκπαιδευτικού συστήματος.
Άνθρωποι που αισθάνονται το βάρος της κοινωνικής πραγματικότητας και διατηρούν την ελπίδα της αλλαγής της.
Άνθρωποι που, πολλές φορές βαδίζοντας στα τυφλά, μετουσιώνουν τις ανησυχίες τους σε καινοτόμες ιδέες και πρωτοβουλίες.
Άνθρωποι- εκπαιδευτικοί:
- που στο κλίμα αυταρχισμού και διοικητισμού που διαπερνά όλη την εκπαίδευση αντιτάσσουν ένα «αντάρτικο» πνεύμα ανυπακοής.
- που διατηρούν ένα πείσμα αναζήτησης και «αγάπης σε καινούριες τρικυμίες», όπως λέει ο ποιητής.
- που ψάχνουν να βρουν νέους τρόπους επικοινωνίας και συλλογικότητας.
Η ανεξάρτητη κίνηση εκπαιδευτικών «Αλεξικέραυνο» γεννήθηκε, κάτω από αυτό το πνεύμα της αναζήτησης μιας νέας συλλογικότητας, από μια ομάδα εκπαιδευτικών του συλλόγου μας που αντιλαμβάνεται ότι δεν αρκούν μόνο κάποιοι ψήφοι για να αλλάξει το θολό τοπίο της εκπαιδευτικής μιζέριας που όλοι βιώνουμε.
Δεν είμαστε μια ακόμα παράταξη. Ως άτομα αλλά και ως συλλογικότητα δεν έχουμε καμιά κομματική δέσμευση ή στράτευση. Δεν ανήκουμε σε κανένα από τα κόμματα της κεντρικής πολιτικής σκηνής που ποδηγετούν και ελέγχουν το συνδικαλιστικό κίνημα. Αντιθέτως αποτελούμε ένωση ελεύθερων βουλήσεων που στηρίζει την ενότητά της περισσότερο στη διαφορετικότητα και την πολυφωνία παρά στην διατεταγμένη κομματική γραμμή.
1. Αντιτάσσουμε στην πολιτική άποψη της ανάθεσης και της αντιπροσώπευσης, την άμεση δημοκρατία των Γενικών Συνελεύσεων.
2. Αντιτάσσουμε στην πολιτική άποψη της κομματικής κυριαρχίας, τη συλλογική πρωτοβουλία, δημιουργία και χειραφέτηση.
3. Αντιτάσσουμε στον παραδοσιακό συνδικαλισμό των κυβερνητικών λύσεων, των διαδρόμων και των συμβιβασμών, τον κοινωνικό συνδικαλισμό της πράξης και των αναγκών.
Πιστεύουμε ότι πρέπει να παρεμβαίνουμε και στους όρους εργασίας μας και στην οργάνωσή της και κυρίως στο περιεχόμενο της.
Ακόμη κι αν ήμασταν καλοπληρωμένοι, το σημερινό σχολείο την ίδια πίεση και απέχθεια θα μας πρόσφερε γιατί είναι βαθύτατα άνισο, επιλεκτικό και ισοπεδωτικό.
Απόλυτη πεποίθησή μας είναι ότι εκτός από τους υλικούς όρους της εργασίας μας (αξιοπρεπείς μισθούς, ωράριο εργασίας, υλικοτεχνική υποδομή) πρέπει παράλληλα να διεκδικήσουμε και την παιδαγωγική μας αυτονομία και την επιστημονική μας χειραφέτηση.
6 σχόλια
27 Δεκεμβρίου 2007 σε 1:59 πμ
1ο Πανελλήνιο Θεατρικό Χειμερινό Σεμινάριο
αμαδρυάδες 2008
Σεμινάριο για εκπαιδευτικούς, φοιτητές, θεατρολόγους, μουσικούς, ηθοποιούς και
σε όσους επιθυμούν να καλλιεργήσουν την τέχνη του θεάτρου
“γράφουμε, σκηνοθετούμε και παίζουμε τις δικές μας ιστορίες”
Λίμνη Ν. Πλαστήρα, 29 Γενάρη έως 3 Φλεβάρη 2008
Το Θεατρικό Εργαστήρι Καρδίτσας Εκπαιδευτικών διοργανώνει το Πανελλήνιο Θεατρικό Χειμερινό Σεμινάριο “ αμαδρυάδες 2008 ”,
διάρκειας 40 ωρών, στο Νεοχώρι του Δήμου Νεβρόπολης Αγράφων, στη λίμνη Ν. Πλαστήρα.
Στους υπέροχους και ζεστούς χώρους του ξενοδοχείου ‘Ανατολή’, με θέα τα βαθυπράσινα νερά της λίμνης, το χειμερινό τοπίο αλλά και τις μοναδικές φυσικές τοποθεσίες της περιοχής, οι συμμετέχοντες θα διδαχτούν βασικές αρχές του θεάτρου: τη δημιουργική γραφή, τη σκηνοθετική άποψη, τη σωματική και λεκτική έκφραση.
Η προσέγγιση του θέματος θα γίνει με την καθοδήγηση των εμψυχωτών μέσα από:
Η διαδικασία της σύλληψης ενός θεατρικού έργου ξεκινάει από την επιλογή του θέματος και κλιμακώνεται με την ανάπτυξη της πλοκής και τον καθορισμό των ρόλων. Η διαδικασία αυτή κορυφώνετε με την παράσταση προς την οποία συγκλίνουν και οι υπόλοιποι παράγοντες ( μουσική, χορογραφία, σκηνογραφία κλπ ).
Εμψυχωτές-εισηγητές:
• Ελένη Καραμπέτσου, σκηνοθέτης «μ’ αρέσει όταν μιλάς. Ιστορίες που γίνονται θέατρο»
• Νίκος Αρμάος, σκηνοθέτης “αφήγηση – θεατροποίηση”
• Ηρακλής Λογοθέτης, κριτικός θεάτρου – συγγραφέας “από το κείμενο στην παράσταση”
• Παρασκεύη Πηνιώτη, ηθοποιός- συγγραφέας “Ο θάνατος του PIRANDELLO ”
• Ανδρέας Ζυγογιάννης, θεατρολόγος “Οι αρυτίδωτες φωνές”
• Βασιλική Κυρίτση, καθηγήτρια χορού “ο έρωτας για το χορό και ο χορός για τον έρωτα”
• Δημήτρης Χαραλαμπίδης, εκπαιδευτής τοξοβολίας “σημείο φυγής”
• Σπύρος Μπουντούρης, εμψυχωτής θεάτρου “σ- πάθη 4/4”
Παράλληλες Δράσεις:
ξιφασκία, τοξοβολία, φωτογραφία, παρασκευή αγραφιώτικης χορτόπιτας & άνοιγμα φύλλου από την κα Σοφία, βότανα που θα
μαζέψει η κα Ελένη, περίπατοι στο βουνό, προβολή βραβευμένων ταινιών μικρού μήκους, μουσικές βραδιές.
Αναλυτική περιγραφή των εργαστηρίων και βιογραφικά όλων των εισηγητών-εμψυχωτών στην ιστοσελίδα: http://www.theatrokar.gr
Προσέλευση: Τρίτη 29/1/2008, ώρες: 15.00 – 17.00 Αναχώρηση: Κυριακή 3/2/2008, μετά τις 12.00
Δίδακτρα – Παραμονή (5 νύχτες) – Διατροφή(Πρωινό , μεσημεριανό και βραδινό με παραδοσιακές γαστρονομικές απολαύσεις) -
στις ηλεκτρ. διευθ: theatrokar@sch.gr , theatrokar@yahoo.gr
o Καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων: 20/1/2008. Οι θέσεις είναι περιορισμένες.
Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης.
Οργάνωση: ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
σε συνεργασία με :Ιερά Μητρόπολη Φαναριοφερσάλων, ΔΕΤΑΚ, ΑΝΚΑ, Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Ν. Καρδίτσας, Δήμο Καρδίτσας
Δήμο Νεβρόπολης Αγράφων, Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων Ν. Καρδίτσας Λέσχης Φωτογραφίας & Κινηματογράφου Καρδίτσας,
Πανελλήνιο ΔΙΚΤΥΟ για το Θέατρο στην εκπαίδευση.
Πληροφορίες: στην ιστοσελίδα http://www.theatrokar.gr και στα τηλέφωνα 24410 23025 / 6974 958683
18 Φεβρουαρίου 2008 σε 7:58 μμ
http://www.anentaxtoi.blogspot.com
8 Απριλίου 2008 σε 8:30 μμ
ΚΑΛΗΣΠΕΡΑ ΣΑΣ ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΑΡΞΗ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΣΤΟ
ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΩ . ΕΙΜΑΙ ΤΕΛΕΙΟΦΟΙΤΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΑΙ
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΩ ΕΚΕΙ . ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΩ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΕΥΘΥΝΘΩ , ΑΝ
ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΤΕ ΜΕ ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΩ .
ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ , Η ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΑΣ ΘΑ ΗΤΑΝ ΠΟΛΥΤΙΜΗ
2 Ιουνίου 2008 σε 2:31 μμ
ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΦΙΛΟΙ
ΜΟΝΟ ΚΑΛΑ ΛΟΓΙΑ ΕΧΩ ΝΑ ΠΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΣΑΣ!
ΕΥΧΟΜΑΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΟΛΑ ΥΓΕΙΑ!
ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΑΝ ΜΠΟΡΟΥΣΑΤΕ ΝΑ ΜΟΥ ΣΤΕΙΛΕΤΕ ΤΟ HTML ΤΗΣ ΦΟΡΜΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ(ΣΥΝ ΟΔΗΓΙΕΣ) ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΟΥ BLOG ΜΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΤΟ ΞΕΚΙΝΩ ΚΑΙ Η ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ
ΕΥΧΟΜΑΙ ΟΛΟΨΥΧΑ ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ.
13 Ιουνίου 2008 σε 7:49 πμ
ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΑΝ ΜΠΟΡΟΥΣΑΤΕ ΝΑ ΜΟΥ ΣΤΕΙΛΕΤΕ ΤΟ HTML ΤΗΣ ΦΟΡΜΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ(ΣΥΝ ΟΔΗΓΙΕΣ)
δεν υπάρχει κάτι να στείλουμε.
όλα είναι δοσμένα από τον “πάροχο”.
Δεν έχουμε ανάμειξη σε αυτό.
Δικά μας είναι τα κείμενα και οι λιγοστές εικόνες.
Τα υπόλοιπα είναι παροχές του WordPress..
Eσύ μπορείς να επιλέξεις άλλον “πάροχο” που θα “φιλοξενήσει” το blog σου..
1 Σεπτεμβρίου 2009 σε 3:35 μμ
Μπορεί κάποιος να μου εξηγήσει πως γίνεται σ’ενα μονοθέσιο (και το μοναδικό) Νηπιαγωγείο σε νησί των Δωδεκανήσων μπορούν να διοριστούν ταυτόχρονα 4 νηπιαγωγοί με το ίδιο ΦΕΚ ? Δεν υπήρξε αλλαγή στο νηπιαγωγείο (λειτουργεί ως κλασικό με περίπου 10 παιδιά).
Ευχαριστώ..