ο Θίασος …Αντίο Theo

από ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ 26/1/1012 soloup

Είμαστε καταδικασμένοι να πεινάσουμε;

Τα κυρίαρχα Μέσα Μαζικής Εξαπάτησης βομβαρδίζουν καθημερινά την κοινή γνώμη με το στερεότυπο μιας Ελλάδας- μεταμοντέρνας Ψωροκώσταινας, που δεν παράγει τίποτα, είναι αναγκασμένη να τείνει διαρκώς το καπέλο του ζητιάνου στους δανειστές της για να πληρώσει μισθούς και συντάξεις, επομένως δεν της μένει καμιά επιλογή παρά να σφίγγει διαρκώς το ζωνάρι και να υπακούει αγόγγυστα στους όποιους όρους των Γερμανών. Το ίδιο στερεότυπο έρχεται να στηρίξει την ιδεολογική τρομοκρατία για το ενδεχόμενο εξόδου από το ευρώ, που εμφανίζεται περίπου ως επιστροφή στη Λίθινη Εποχή, αφού μια Ελλάδα που δεν θα παράγει τίποτα και δεν θάχει να δανειστεί κι από κανένα, δεν θα μπορεί να εισάγει ούτε τρόφιμα, ούτε πετρέλαιο και θα πρέπει να επιβιώσει ως έθνος τροφοσυλλεκτών, που θα φοράνε προβιές και θα ζεσταίνονται γύρω από τη φωτιά.

Για τις αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ

Για τις αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ. Νοσταλγίες με αφορμή την ανακοίνωση του αιρετού του ΚΥΣΠΕ της ΠΑΣΚ, των Γιώργου Πολάκη και Γιώργου Τζωρτζακάκη

Συναισθήματα νοσταλγίας θα πλημμυρίσουν τους εκπαιδευτικούς που έχουν κάνει αίτηση απόσπασης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ, αφού θα αναβιώσει στο μυαλό τους η εποχή που πρωτοετείς φοιτητές έψαχναν για σπίτι στο τέλος Αυγούστου!

κρίσεις διευθυντών σχολείων: οι εγκύκλιοι δεν έχουν τελειωμό

Σε νέα ωμή παρέμβαση στη διαδικασία επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων προχώρησε το υπουργείο Παιδείας  εγκύκλιο του στις 4/8/2011.

Ούτε λίγο ούτε πολύ δίνει το «δικαίωμα» σε όσους υποψήφιους δεν έχουν υποβάλλει δηλώσεις προτίμησης ή επιθυμούν την τροποποίηση των αρχικών τους δηλώσεων, να υποβάλλουν νέες δηλώσεις προτίμησης ύστερα από σχετική πρόσκληση των Διευθυντών Εκπαίδευσης, μετά την ολοκλήρωση του έλεγχου και την κύρωση των πινάκων από τους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης. Στην πρόσκληση για υποβολή δηλώσεων προτίμησης τάσσεται σύντομη αποκλειστική προθεσμία.   

χιλιάδες απλήρωτοι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί

Χωρίς συμβάσεις και απλήρωτοι παραμένουν πάνω από 2.000 αναπληρωτές καθηγητές ειδικοτήτων, που εργάζονται στα 800 πιλοτικά ολοήμερα δημοτικά σχολεία. Η ένταξή τους στο ΕΣΠΑ γεννά φόβους για πληρωμή σε δόσεις, τη στιγμή που «τρέχουν» τα ενοίκια, οι λογαριασμοί και τα υπόλοιπα έξοδα, όπως υποστηρίζουν οι ίδιοι.

Χιλιάδες αδιόριστοι καθηγητές μετακόμισαν από τις αρχές της σχολικής χρονιάς σε νησιά, ακριτικές περιοχές, χωριά και πόλεις, μακριά από τον τόπο διαμονής τους, προκειμένου να εργαστούν στη δημόσια εκπαίδευση. Οσοι προσελήφθησαν ως αναπληρωτές, πλήρους ή μειωμένου ωραρίου, στα 800 πιλοτικά ολοήμερα σχολεία (με το ενιαίο αναμορφωμένο πρόγραμμα) εντάχθηκαν στο ΕΣΠΑ.

«Παρότι εργαζόμαστε από την αρχή του σχολικού έτους, δεν έχουμε υπογράψει ακόμη σύμβαση», ανέφερε στον «Α» ο Στάθης Κατσούλας, μέλος του Συντονιστικού Ωρομισθίων-Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών, εκτιμώντας ότι πάνω από 2.000 εκπαιδευτικοί παραμένουν χωρίς συμβάσεις.
Αν και η τοποθέτηση των καθηγητών ειδικοτήτων στα ολοήμερα έγινε σε διαδοχικές φάσεις μέσα στο Σεπτέμβριο και τον Οκτώβριο, ωστόσο αρκετοί είναι αυτοί που συμπληρώνουν σχεδόν δύο μήνες δουλειάς και δεν έχουν πληρωθεί ακόμη.

Οσοι «ξενιτεύτηκαν» για να εργαστούν καλούνται να αντεπεξέλθουν στις αυξημένες καθημερινές υποχρεώσεις. «Τρέχουν τα ενοίκια, οι λογαριασμοί και δεν υπάρχει καμία δέσμευση για το πότε θα πληρωθούμε. Μας έχουν προσλάβει μέσω του ΕΣΠΑ, γεγονός που σημαίνει ότι η αποπληρωμή θα γίνει σε 3-4 δόσεις. Εμείς δεν μπορούμε να πούμε στη σπιτονοικοκυρά να παίρνει το ενοίκιο σε… δόσεις», τόνισε ο κ. Κατσούλας και πρόσθεσε: «Δε φαίνεται πουθενά ότι εργαζόμαστε, παρά μόνο στα παρουσιολόγια των σχολείων».

Η επιμόρφωση

Σημείο τριβής των αναπληρωτών με το υπουργείο Παιδείας αποτελεί και το ζήτημα της επιμόρφωσης, η οποία γίνεται εκτός εργασιακού ωραρίου, τα απογεύματα και τα Σαββατοκύριακα. Μάλιστα, σε ορισμένες περιπτώσεις οι καθηγητές καλούνται να πληρώσουν από την τσέπη τους οδοιπορικά και ξενοδοχεία για να μεταβούν και να διαμείνουν στην περιοχή όπου λειτουργεί το επιμορφωτικό κέντρο. Μέλη του Συντονιστικού Ωρομισθίων-Αναπληρωτών και των αδιορίστων, αφού κάνουν λόγο για «μαύρη εργασία», δηλώνουν ότι θα απέχουν από τα Περιφερειακά Επιμορφωτικά Κέντρα και πως θα τα «μπλοκάρουν», ενώ θα προβούν και σε κινητοποιήσεις, στην Αθήνα.

«Το πρόγραμμα έχει υποβληθεί μεν στην Ευρωπαϊκή Ενωση και στη διαχειριστική αρχή, αλλά μέχρι στιγμής δεν έχει λάβει την έγκριση, με αποτέλεσμα να καθυστερήσει σημαντικά η πληρωμή των συναδέλφων», επισήμανε ο γενικός γραμματέας της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος (ΔΟΕ), Τριαντάφυλλος Οικονόμου.

Συνάντηση με την υπουργό

Σε πρόσφατη συνάντηση με την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, οι εκπρόσωποι της ΔΟΕ έθεσαν το ζήτημα στην Αννα Διαμαντοπούλου. «Μας είπε ότι δεν είναι δυνατόν να πληρωθούν πριν από τις 15 Νοεμβρίου», ανέφερε ο κ. Οικονόμου επισημαίνοντας ότι θα πρέπει να εγκριθεί το πρόγραμμα από τη διαχειριστική αρχή, να χορηγηθεί βεβαίωση από το ΑΣΕΠ ότι οι συμβάσεις των αναπληρωτών δε θα μετατραπούν σε αορίστου χρόνου και να δοθεί μία βεβαίωση από το Γενικό Λογιστήριο του Κράτους για την κατανομή των κοινοτικών κονδυλίων στο υπουργείο Παιδείας. «Λαμβάνοντας υπόψη τις γραφειοκρατικές διαδικασίες στην Ελλάδα, αντιλαμβάνεστε πότε θα πληρωθούν αυτοί οι άνθρωποι», σχολίασε ο κ. Οικονόμου.

πηγή: ΑΓΓΕΛΙΟΦΟΡΟΣ online

η νύχτα βγάζει [έβγαλε] ανασχηματισμό

Στον καιρό της πείνας υπουργοποιήθηκαν ή υφυπουργοποιήθηκαν η κα Α. Νταλάρα (αυτή γιατί επέλεξε το επώνυμο του συζύγου;) και άλλοι αστέρες της πολιτικής σκηνής του Πανελήνιου Σοσιαλιστικού Κινήματος.

Η απειλή της μεγάλης πείνας –> εφημερίδα ΠΡΙΝ

Ο Τομέας Παιδείας της Δημοκρατικής Αριστεράς για την έναρξη της σχολικής χρονιάς

Ένα πολύ πολύ ενδιαφέρον κείμενο με τίτλο : Να εξασφαλιστούν τα αναγκαία κονδύλια και να καλυφθούν έγκαιρα τα όποια λειτουργικά κενά με την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών από τον Τομέα Παιδείας της Δημοκρατικής Αριστεράς.

Στην αρχή, όπως διαβάσατε κι εσείς ελπίζω, κάνει ένα κάλεσμα στην  ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να φανεί συνεπής στις δεσμέσεις.
Σωστό το βρίσκω αυτό.
Έτσι είναι, θυμίζει δεσμεύσεις και αφήνει[ίσως] να εννοηθεί ότι οι φύλακες γρηγορούν και παρακολουθούν και ίσως επέμβουν αν κάτι δεν πάει σύμφωνα με τις δεσμεύσεις…

Τη Λόλα απ’τη φωτιά ποιός θα τη σώσει;

Μετά κάνει μια αναφορά στις αυξημένες αιτήσεις συνταξιοδότησης και στα ενδεχόμενα προβλήματα που ίσως αυτές δημιουργήσουν.
Σωστό κι αυτό, αν και νομίζω ότι το θέμα το κάλυψε – έλυσε το υπουργείο.

Δήλωση της Υφυπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Εύης Χριστοφιλοπούλου, σχετικά με τις αιτήσεις συνταξιοδότησης των εκπαιδευτικών και  πολύ περισσότερο μετά την εγκύκλιο “το δικαίωμα ανάκλησης της αίτησης παραίτησης λόγω συνταξιοδότησης“  νομίζω ότι έχει λήξει το θέμα….

Αλλά ο Τομέας παιδείας της Δημοκρατικής Αριστεράς  δεν το αφήνει να περάσει έτσι…

Μετά από αυτό ομιλεί/γράφει για την ανάγκη τα μαθήματα να ξεκινήσουν κανονικά. Κάνει μια αναφορά στις κρίσιμες συνθήκες που αντιμετωπίζει η χώρα και η εκπαίδευση ..και προχωρά αφού ξορκίζει τον καταγγελτισμό και την καταστροφολογία σε ε 5(πέντε) επισημάνσεις.

Τί είναι  η κρίση τί είναι η χώρα και τί είναι η πατρίδα …
Εδώ έχω  να παρατηρήσω ότι το κείμενο είναι ασαφές και υπαινικτικό.
Δεν μας λέει ποιός κινδυνολογεί – καταστροφολογεί σαν την Κασσάνδρα [Κασσάνδρες λέει το κείμενο - σωστό κι αυτό, μια και μόνη Κασσάνδρα; ] και δεν μας αποκαλύπτει ποιός καταγγέλει στείρα. Αλλά θα το προσπεράσουμε γιατί το ζουμί το έχουν οι επισημάνσεις οι πέντε του Τομέα Παιδείας της Δημοκρατικής Αριστεράς κι όχι η γριά κότα…

Με έντονους χαρακτήρες οι επισημάνσεις του Τομέα Παιδείας της Δημοκρατικής Αριστεράς

• Το σχέδιο εξορθολογισμού της διάθεσης του εκπαιδευτικού δυναμικού που υποσχέθηκε το Υπουργείο Παιδείας πρέπει να ολοκληρωθεί άμεσα.

Σωστά. Κάποιος πρέπει να βάλει μια φωνή. Το σχέδιο εξορθολογισμού πρέπει με κάθε αντίτιμο να ολοκληρωθεί άμεσα.

• Οι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί να επιστρέψουν στις οργανικές τους θέσεις.

A.Διαμαντοπούλου: Υπάρχουν σήμερα 18.000 εκπαιδευτικοί σε απόσπαση!

Δεν επέστρεψαν ακόμη οι αποσπασμένοι στις θέσεις τους;
Επίσης  εδώ ο Τομέας Παιδείας της Δημοκρατικής Αριστεράς ταυτίζεται σε ένα βαθμό με τις πρώιμες απόψεις περι αποσπασμεων του υπουργείου. Εγώ που είχα οργανική στον Κυπρίνο Έβρου και δούλευα με απόσπαση σε σχολεία των Δωδεκανήσων ήμουν μέσα στους 18 χιλιάδες που με έναν κρυφό αναστεναγμό αναφέρει η υπουργός μας. Ευτυχώς που επέστρεψα. Έχω εναρμονισθεί – συμμορφωθεί προς τας υποδείξεις.

• Να εφαρμοσθεί η ισχύουσα νομοθεσία σχετικά με το υποχρεωτικό ωράριο των εκπαιδευτικών και τις υπερωρίες.

Σωστό κι αυτό, πολύ σωστό  να μην διοριστούν νέοι εκπαιδευτικοί αλλά  να κάνουν υπερωρίες (και καλύτερα  απλήρωτες) οι υπάρχοντες.
Πολύ Δημοκρατικό αλλά και εναρμονισμένο με το ΔΝΤ …
Αλλά υπάρχουν στοιχεία - έχει πληροφορίες ο Τομέας Παιδείας της Δημοκρατικής Αριστεράς   ότι δεν εφαρμόζεται η νομοθεσία;

• Να μην επιτραπεί η λειτουργία τμημάτων κάτω των 25 μαθητών, εκτός των ειδικών περιπτώσεων που αφορούν σχολεία νησιωτικών, παραμεθόριων και απομακρυσμένων από τα αστικά κέντρα περιοχών.

εδώ οι συντάκτες του Τομέα Παιδείας της Δημοκρατικής Αριστεράς διδάσκουν δημοκρατία και μας δίνουν μια γερή δόση αριστεράς. Προσέξτε πως ξεκινά η πρόταση – επισήμανση: Να μην επιτραπεί… τσ τσ τσ
Ενώ ένας μη αριστερός και ίσως  όχι και τόσο δημοκράτης πως θα ξεκινούσε; Είναι βέβαιο αγαπητοί αναγνώστες ότι θα ξεκινούσε με ένα μεγαλοπρεπές Απαγορεύεται και θα συνέχιζε …να λειτουργήσουν τμήματα κάτω των 25 μαθητών,εκτός …κλπ κλπ…
Να τονιστεί θαρρώ ότι δεν μένει σε αυτή την άκρως δημοκρατική κι αριστερή αρχή. Αλλά υπολογίζοντας τα πάντα – ο/οι  συντάκτης/ες δεν αφήνει τίποτε στην τύχη – εξαιρεί από την επισήμανση ειδικές περιπτώσεις που αφορούν σχολεία νησιωτικών, παραμεθόριων και απομακρυσμένων από τα αστικά κέντρα περιοχών.
Πολύ σωστό κι αυτό. Αν και δυσκολέυτηκα να καταλάβω γιατί εξαιρούνται και γιατί θεωρούνται ειδικές περιπτώσεις.
Αλλά η πολυετής παραμονή μου σε νησιωτικές και παραμεθόριες και ίσως προβληματικές περιοχές το τέλος με βοήθησε και είδα το ορθόν της εξαίρεσης.
Τα μποφόρια είναι το πρόβλημα  και τίποτε άλλο, τα μποφόρια...
Σκέφτηκα δηλαδή την απόγνωση του Γυμνασίου στην Κάλυμνο που στη  Β τάξη(τυχαίο το παράδειγμα – φανταστικό)  έχει 18 μαθητές.  Άρα δεν μπορεί να συμπληρώσει το μαγικό αριθμό 25. Τι θα έκανε αν δεν ήταν σε νησιωτική περιοχή και δεν είχε αυτή την εξαίρεση; Θα έπρεπε να βρεί άλλους 8 τουλάχιστον μαθητές για να λειτουργήσει ειδάλως δεν θα του επιτρέπετο να λειτουργήσει η τάξη – τμήμα..Ευτυχώς που εξαιρούνται οι νησιωτικές περιοχές…Ευτυχώς
Για σκεφτείτε λίγο…Ο γυμνασιάρχης, σε απόγνωση σίγουρα, να τηλεφωνεί στο κοντινότερο Γυμνάσιο, αυτό της Αντιμάχειας[στη νήσο Κω - απέναντι] και αναζητά μαθητές Β τάξης.
Ο Γυμνασιάρχης στην Αντιμάχεια έχει γραμμένους στην Β τάξη 33 μαθητές.
- Σωθήκαμε! αναφωνεί ο της Καλύμνου
- Στείλε μου σε παρακαλώ τους 8 που περισσεύουν να κάνω κι εγώ ένα τμήμα Β τάξης.
- Πολύ θα ήθελα να σε εξυπηρετήσω αλλά εκτός του ότι είναι αντιπαιδαγωγικό να μην είναι σε ζεύγη οι μαθητές μου ζητάνε και 3 από το 1ο Γυμνάσιο Κω, να απαντά ο της Αντιμάχειας…

Το παρατράβηξα. Σταματώ εδώ.

• Να εξασφαλιστούν τα αναγκαία κονδύλια και να καλυφθούν έγκαιρα τα όποια λειτουργικά κενά με την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Να βάλουμε όλοι μια φωνή. Ίσως και το χέρι στην τσέπη…

Η μεγάλη περιπέτεια στην Γκράβα

Γιατί ενόχλησε η Στέλλα Πρωτονοτάριου και ποιους; Η ίδια έχει τις απαντήσεις. Είναι η δουλειά της, «η δουλειά μας», διορθώνει. «Ηταν συλλογική.»

Η μεγάλη περιπέτεια στην Γκράβα ξεκίνησε περίπου πριν από επτά χρόνια.

Προβλήματα στο νομοσχέδιο για τη Microsoft

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΩΝ:
* FOUNDATION FOR A FREE INFORMATION INFRASTRUCTURE (FFII)
* ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΧΡΗΣΤΩΝ ΚΑΙ ΦΙΛΩΝ ΛΙΝΟΥΞ (HELLUG)
* DIGITALRIGHTS.GR

==========================================
Προβλήματα στο νομοσχέδιο για τη Microsoft
==========================================

«Γάμος» του Δημοσίου με τη Microsoft

Παρά τη διεθνή τάση για υιοθέτηση ανοιχτού λογισμικού, η Ελλάδα γενικεύει την αποκλειστική χρήση των προϊόντων της εταιρείας